Noveno CAVJM

Tercer periodo Tecnología

Pregunta orientadora

¿Cómo se diseñan y analizan circuitos eléctricos en serie, paralelo y mixtos para resolver problemas tecnológicos de la vida cotidiana?

Logros

Cognitivo
Comprende el funcionamiento de los circuitos eléctricos en serie, paralelo y mixtos, aplicando la Ley de Ohm y las relaciones entre voltaje, corriente, resistencia y potencia para analizar su comportamiento.

Procedimental
Resuelve ejercicios de circuitos en serie, paralelo y mixtos, construye montajes eléctricos funcionales y participa en el diseño y desarrollo de un proyecto para el Día de la Ciencia aplicando los conceptos estudiados.

Actitudinal (énfasis socioemocional)
Trabaja de manera colaborativa y responsable, demostrando compromiso, cuidado de los materiales, respeto por las ideas de sus compañeros y perseverancia en la resolución de problemas tecnológicos.

Temáticas 

Circuitos en paralelo:
Características.
Resistencia equivalente.
Corriente en cada rama.
Potencia eléctrica.
Resolución de problemas.

Circuitos mixtos:
Identificación de conexiones en serie y paralelo.
Simplificación paso a paso.
Cálculo de resistencia equivalente.
Cálculo de corriente, voltaje y potencia.
Aplicaciones de los circuitos eléctricos en viviendas y dispositivos tecnológicos.
Talleres y ejercicios de análisis de circuitos.

Práctica de laboratorio:
Construcción de circuitos en serie, paralelo y mixtos.
Uso seguro de protoboard, resistencias, interruptores, LEDs y fuente de alimentación.

Proyecto para el Día de la Ciencia:
Diseño y construcción de un prototipo funcional que incorpore circuitos eléctricos.
Elaboración del informe técnico.
Socialización y demostración del proyecto.

Autoevaluación segundo periodo

Componente comportamental

1. ¿Asistí puntualmente a las clases de Tecnología e Informática?
2. ¿Porté correctamente el uniforme y cumplí con las normas de presentación personal del colegio?
3. ¿Mantuve una actitud de respeto hacia el docente y mis compañeros durante las clases?
4. ¿Cuidé los equipos, materiales y mobiliario de la sala de informática y del aula?
5. ¿Seguí las normas de convivencia y evité comportamientos que afectaran el desarrollo de la clase?

Componente académico

6. ¿Estudié y me preparé responsablemente para las evaluaciones de Tecnología e Informática?
7. ¿Realicé de manera honesta y autónoma las actividades y ejercicios desarrollados en Excel?
8. ¿Entregué los trabajos y actividades dentro de las fechas establecidas?
9. ¿Participé activamente en las actividades de clase, resolviendo los ejercicios y atendiendo las explicaciones?
10. ¿Me esforcé por comprender los temas trabajados y solicité ayuda cuando tuve dificultades?

Calificar de 0 a 5,0 cada item y luego dividir entre 10.

Finalmente, 

Durante este periodo usted tuvo tres oportunidades para demostrar sus conocimientos en las evaluaciones y también varias fechas establecidas para entregar las actividades de Excel. Si aun con esas oportunidades no alcanzó los resultados esperados o no cumplió oportunamente con sus responsabilidades, ¿considera realmente que merece aprobar la asignatura? Responda con honestidad, justifique su respuesta con evidencias de su propio desempeño y asígnese una nota entre 1,0 y 5,0.